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第409章 目标与评估方式 (第1/1页)

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认真地整理着准备分享的材料,仿佛耳边隐隐传来李青松的声音。他们所探讨的交流计划,不仅关乎各自的成长,更是对未来合作的深一步探索。

“林宁,你在研究新课程的设计吗?”李青松推开门走了进来,手中拎着几本厚厚的书籍,书脊上印着他最近查找的资料。

“正是,我觉得这次的互访可以通过不同的课程安排,提升我们的综合实力。”林宁的眼神坚定,脸上透出一丝兴奋。她停下手中的笔,满怀期待地望向李青松。

李青松将书放在桌上,坐下来,脸上露出赞同的神情。“我完全支持这种想法。课程的多样性,能够让我们在学习中互补,也能帮助我们更好地理解彼此的优势与短板。”他的声音沉稳,像是为林宁的计划加上了一层厚度。

“是的。”林宁微微点头,接着说:“比如,我们可以安排一些实地考察的

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